在行动的世界公民

在速度,我们谈论我们的使命很大: 创造世界的准备,有信心公民。 但那是什么样子时,通过对话屏幕,而不是当面发生的呢?当早会搬到网上和咨询小组通过变焦满足?

covid-19和随后的执行远程学习的爆发已经临时改变了步伐学生上学,步伐教师的教和社区的步伐走到一起。尽管我们的距离,我们发现我们,其实,履行我们的使命。我们的社会在这全球危机中已经群起而通过使教育,并通过数字化平台真正的连接可能表现得像一个真正的世界公民。

三年级老师 帕特里斯·赖特·刘易斯 结合主题融入她的每日一班变焦会议,星期五是“拿家长晨会”的日子。 “我也有全天的几个接触点,包括小团体,办公时间和封闭圈,”她说。较低的学校美术老师 莫莉·赫德 提供了一个可选的日常艺术类所有低年级学生,和其他老师和家长都加入了乐趣。

在中学,八年级科学教师 凯利科尔奎特 发生在课以外只要有可能,并检查学生的情感幸福在每堂课的开始。七年级英语老师 凯特tornusciolo本周的学生参加虚拟辩论:‘这可能是大或灾难,但最终,这个问题是我们已经创建并连同试验,’她的报告。 

图书馆在虚拟图书馆较低的高年级学生伍德拉夫库提供课后挂出会议;国际象棋俱乐部主机的在线课程和比赛,每天下午;今天,上学校的老师 阿利森·赖利的C期间的西班牙语课‘交易的歌曲和通常有一个伟大的时间是在一起的,’她说。 “[大一] 插孔施密特 带我们出去的弹钢琴。它让我斗志昂扬了很多。”

“在过去的两周内,我们已经看到我们的社区例子来阐述它的意思是速度的骑士,说:”学生生活的低年级主任 kacy布鲁贝克。 “老师,学生和家长是积极的,灵活的和合作。家庭都俯身与好奇心和耐心远程学习,并相信老师有自己孩子的在心脏最佳利益,和老师做了所有他们可以尽自己的能力提供常规和正常的感觉,以保持他们的学生优先“。

所以,谢谢你,这个世界的步伐,骑士和市民,为我们拥抱新的(虚拟的)现实!请继续分享您的照片,并使用#pacecandothis故事。我们可以完成这个!