為加強教學工作管理，確保正常教學秩序（xù），進一步規範（fàn）教學行為（wéi），促進教育教學質量全麵提高，特修（xiū）訂完善《趣夜app一中教學工作（zuò）常規》。教學常規是所有教（jiāo）師日常教（jiāo）學（xué）必須遵守的基本要求（qiú），望全（quán）體教師自覺遵守並認真執行。

一、計劃與總結

1、教務處、年級組、教研組、備課組於開學後5天（tiān）內製訂好本期（高（gāo）三為學年）工作計劃並上交給相（xiàng）關部門審批，審批後（hòu）下發（建議（yì）用電子稿）給相關（guān）人員執（zhí）行；教（jiāo）師應根據教務處、年級組、教研組、備課組計劃於開學後10天內製定好本期（高三為學年）教學計劃並交教務處存（cún）檔，教學進度抄在備課本上。學期結束時，寫好總結並上交（jiāo）給相關部門。

2、教學計劃一般包括以下內容：

（1）對上學期教學質量的分析。（2）教材分析，分析（xī）各章（zhāng）的重點、難點。（3）教學目標的確立，明確本期（本年）的要求。（4）具體教學措施。（5）教學進度的安排（語文要擬出寫作計劃，教學進（jìn）度要具體到每周）。

3、相關（guān）部門、教師都要（yào）認真執行各自（zì）的教（jiāo）學工作計劃。相關部門要定期和不定期檢查各項教學工作計劃的執行情況，通（tōng）報各項教學工（gōng）作計劃的（de）實施進（jìn）展情況，督促教學工作按計劃（huá）貫徹落實。

二、備課

1、堅持先備課後上課的原（yuán）則，不得無教案上課（kè）（含複（fù）習（xí）課、練習課及試（shì）卷（作業）講評課），嚴禁用舊教案上課。PPT課件、導學案隻是備課的一部分（fèn），提倡使用PPT課件和導學案，但不能用PPT課件、導學案完全替代備（bèi）課，得有相應的教案。提倡提前一周備課。

2、教案分詳（xiáng）案和簡案及手寫教案和電子教案。高（gāo）三教師必（bì）須手寫教案，35歲以下年輕教師（shī）和在本校沒有上過高三的教師（含第（dì）一次上高三的教師）必須手寫詳案。電子教案（àn）必須是原創或修改後的詳案，不能直接照搬他人的教學設計，不得雷同。如有雷同，則視為無教案（àn）上課。使用電子教案必須在（zài）上課前打印出來，否則視為無教案上課。

3、備課應按課（kè）時逐節備課，備課要做到“八備”，既備課標、備教材、備學生（shēng）、備教法、備（bèi）教具、備板書、備作業、備資源。

4、教案的設計應包括下（xià）列內（nèi）容（róng）：①課題、課型、課時②教學（xué）目（mù）標（知識（shí）與能力、過程與方法、情感態度及價值觀）③教材分析（重（chóng）點、難點（diǎn））④教學內容（即教（jiāo）學過程）⑤作業布置⑥教學後記（高三教學後記占2/3，其它（tā）占1/3）。

5、備課的類型分新授課、複習課、試卷（作業（yè））講（jiǎng）評課、實驗課等，教師應根據（jù）課型的不同設計出相應的教學（xué）內容（可適當靈活處理）。

（1）新授（shòu）課教學內容應包括下列內容（róng）：新課導入、新授內（nèi）容、當（dāng）堂練習、歸納總結等內容。

（2）複（fù）習課教學內容應包括下列內容：考點分析、典題例題、反饋（kuì）練習、歸納總結等內容。

（3）試卷（作業）講評課教學內容應包括下（xià）列內容：情況分析、試題分析（試題附教案本上）、典題（tí）剖析、反饋練習（xí）、歸納總結等內容。

6、導學案的設計應包（bāo）括下列內容：①學習（xí）要點（目標）②重、難點分析③問題探究④同步練習⑤自我檢測。

7、同年（nián）級同備課（kè）組的教學進度、教案（àn）個（gè）數、教學內容的（de）安排應（yīng）做到基本（běn）一致。個（gè）別班級的進度可適當提前。

8、相關（guān）部門不定期的檢查備課和作業布（bù）置（zhì）情況，每（měi）學期全麵檢查（chá）不少於四次，以“優”、“良”、“合格” “不合格”四（sì）個等級進行評估，每月對檢查工（gōng）作進行小結，並對教案內容和（hé）個數、作業布置達不到要求的按（àn）有關規定（dìng）進行認處。

三、上課、監考（kǎo）、輔導

1、教師必須按教務處和年級組（zǔ）編排的課表、監考安排表、早中晚值班安排表和作息時間按時上下課、監考和輔導，不得遲到（dào）或拖（tuō）堂，中途不得（dé）隨意離堂（táng），不得隨意調課，不得無故（gù）缺堂。

2、認真做好課前準備。教（jiāo）師上課要帶好課本、教案及必要的教具進入課堂，要熟練多媒體操作、課件演示（shì）或實驗操作。不（bú）帶教案的，視為無教案上課。

3、教（jiāo）師進入教室必須做到衣冠整潔、儀表端莊，語言文明並用普通話（huà）教學。上課、監考、輔（fǔ）導前，清點好學（xué）生人數。上課、監考、輔導期間，不得將手機帶入教室，禁止做與教學無關的事，禁止吸煙。體育課教師（shī）必須著運動裝（zhuāng）上課。

4、合理安排課堂教學時間，靈活運用教學方法（fǎ），營（yíng）造良好的（de）學習氛圍，充分發揮（huī）教師（shī）的主導作用和學（xué）生的主體作用，嚴禁一言堂式的課堂（táng）。麵（miàn）向全體學生，因材施（shī）教，兼顧個體差異。

5、教師（shī）應根據備課的課型（xíng）和（hé）教學內容組織相應的教學（xué）過程。教（jiāo）學思路要清晰，結構要合理，教學環節（jiē）要完（wán）整。教學內容處理得當，要圍繞（rào）目標組織教學，突出重點，突破難點。密切（qiē）關注學生的動態，靈活地組織和調控課堂教學。教學（xué）內容與教案（àn）不符的（含音、體、美、信息），視為無教案上課。

6、合理管（guǎn）好課堂與自（zì）習的（de）紀律，嚴禁學生喧嘩、睡覺。不得隨便將學生叫（jiào）出教室，不得（dé）隨意停學生的課。嚴禁諷刺挖（wā）苦學生，嚴禁歧視學生。嚴禁隨意批（pī）準學生離開教室，對離開的學生要做好記錄並交（jiāo）班主任處備案。學生討論問題必須（xū）在教室外。

7、板書布局結構合理，內容體現講課重點，字跡工整，無（wú）錯別（bié）字。

8、未經教務處（chù）同意，嚴禁隨意讓課。隨（suí）意（yì）讓課按私自調課認處。因天氣原（yuán）因或場地（dì）衝突等原因而不能（néng）在指定場所上課的，任課教師必須到教室上課，不到位的視為曠課。體育課，教師帶領學生共同活動時間（jiān）必須達（dá）到35分鍾，並禁（jìn）止學生提前離開上課場地。達（dá）不（bú）到規定時間或放任學（xué）生自由活（huó）動的，按中途離堂或提前離堂（táng）進行認處（chù）。

9、調課應事（shì）先報教務處登記並備案，未經教務處同意私自調課且造成空堂的，按曠課認處。早中晚（wǎn）值班報年（nián）級組（zǔ）備（bèi）案。

10、因私事、公事及外出參加教研活動（dòng）不能上課的教師，必須由本人（rén）或（huò）安排其公務活動的相關（guān）部（bù）門事先到學校辦公室請假並到教務處登記（jì），由教務處（chù）妥善安排。未到教（jiāo）務處登記且未空（kōng）堂的，按私（sī）自調處（chù）理；未到教務處登記且空堂的，按曠課處理。因（yīn）私事（婚、產、病（bìng）、喪假除外）而安（ān）排的（de）代課，代課費由當事人自己承擔。相關教師及部門已到教務（wù）處（chù）報告登記，而教務處未及時安排的，追究教務處負責人及相關人（rén）員的責任（rèn）。

11、學校、部門、年級組、教師組織的學生集體（tǐ）活（huó）動或競賽活動時應事先到教務處備案，並經過同意後方可組（zǔ）織。學校因統一組織（zhī）活動需調用學生時，由教務處通知相關年級組和（hé）班主任，年級組和班主任（rèn）老師（shī）應全力支持、配合。

12、音、體、美等專業訓練時間由專業指導老師與教務處和年級組（zǔ）協（xié）商確定，因特殊情況（kuàng）停（tíng）訓或外出訓（xùn）練，應事先報教務處和年級組批準，年級組應及時通知相關班主任。無故停訓（xùn）的，按曠課認處。

13、加強巡查（chá）力度，教務（wù）處每（měi）天至少巡查一次，年級組早自習（xí）、上午、下午（wǔ）、晚自習至少（shǎo）各巡查一次，並作出登記，及時（shí）掌握教師教學常規的執行（háng）情況，若（ruò）有違規（guī）和事故，於下周一作出公布。

四、作業布置與批改

1、布置作業要依據大綱、課標和教材，以課本和規定教輔內的習題為主，也可自己精選少量具有典型性（xìng）和代表性的習題。要使（shǐ）學生通過練習能理解和鞏固所學知識，培養熟練的技能、技巧。

2、凡布置給學生的作業，教師應在下達給學生之前（qián）自己先做一遍（biàn），了解作業難易程度（dù）和容易出現的（de）錯誤，以便對學生進行作業指導，必須做到（dào）“有留必查、有查必改、有改必評、有錯必糾”。

3、作業量要適當，難易要適度。依據因材施教（jiāo）的原則，可針對不同對象布置不同難（nán）度和數量的作業，注重作業的（de）針對性，杜絕題海戰術，杜絕多次重複作業。課外作業時量分別控製在每天（tiān）兩小時以內。語文大作文（wén）每期分別不少於七篇（piān）（不含考試作文（wén））。

4、批改作業應逐題批閱，全批全（quán）改。除作文外，所有作（zuò）業應做到及時收，及時改，及時發，及（jí）時點評。爭取每學期（qī）為每個學（xué）生麵（miàn）批一至二次作業，對學習上（shàng）有困難的學生更要經常麵批。每次作業（yè）批改均應注明批改日期，要求適當的中肯的批語（作文要有眉批、尾批）。對（duì）作業中的錯誤（wù）要有更正提示（shì），對學生完成作業情況要（yào）作好記錄。

5、建立學生（shēng）錯（cuò）題本製度，任課教師要定期檢查學（xué）生的錯題更正情況，對（duì）典型錯誤要進（jìn）行集中講解，並有補允練習。

6、作業批改原則上要求語文、數學（xué）、英語每周至少四（sì）次（cì）；文理分科前（qián），綜合科目為周課時減一。文理分科後，綜合科目的高考科目為周課時減一，非高考科目每周至少（shǎo）一次。高三的綜合科目每周至少三次。因考試、活動、放假所衝的（de）時間除（chú）外。

7、相關（guān）部門不定期（qī）檢查教師的作業（yè）布置（zhì）批改情況（kuàng），教師（shī）的作業與備課本一起檢查。每學期（qī）全麵檢查不少於四次，對達不到要求的按相關規定（dìng）進行認處。

五、其它

1、本《常規（guī）》現為正式稿，於2017年2月28日正（zhèng）式執行。

2、本《常規（guī）》由（yóu）學校行（háng）政會負責解釋（shì）。

3、未盡（jìn）事宜，稍後（hòu）進（jìn）行修改和補（bǔ）允。